大班毕业活动美术设计:我的毕业册纪念册
大班毕业活动美术设计:我的毕业册纪念册
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教材分析:
      本活动是主题“我要上小学”中的一节艺术活动。《指南》中指出:引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。本活动可以让幼儿自己选择多种材料,多种工具,采用画、剪、粘、贴等形式来表现自己的想法。随着毕业倒计时的临近,孩子们会更加珍惜最后的一段幼儿园生活,去勇敢的面对成长,迎接更精彩的明天。在即将进入小学前的这个特殊阶段,孩子们将第一次体验离别与憧憬相互交织的复杂情感,为了让孩子更好地面对人生的这第一次分别,能够让幼儿园生活成为他们美好的记忆,设计了本次活动。   
学情分析:
    幼儿知道自己即将毕业,结束幼儿园的生活。有的幼儿能够回忆出自己的幼儿园生活,有的幼儿可能已经忘记,制作毕业纪念册对一部分孩子有一定的挑战性,孩子们对毕业纪念册的内容不太清楚。有过制作海报的经验,对版面的装饰有一定的经验。   
活动目标:
1.通过欣赏活动了解毕业纪念册的内容和制作方法,并对制作自己的毕业纪念册提出初步设想。
2.集体讨论“毕业纪念册”制作内容。   
活动重点:    通过欣赏活动了解毕业纪念册的内容和制作方法,并对制作自己的毕业纪念册提出初步设想。   
活动难点:    通过欣赏活动了解毕业纪念册的内容和制作方法,并对制作自己的毕业纪念册提出初步设想。   
活动准备:    经验准备:幼儿初步了解“毕业纪念册”的作用、内容、意义等
物质准备:毕业纪念册图片欣赏ppt。自己成长过程中的照片;已装订好的纪念册若干本、画笔等。   
春节假期教学方法:    讲述法、观察法、操作法.   
活动过程:
1.欣赏、交流各种各样的“毕业纪念册”,了解毕业纪念册的内容及意义。
根据毕业倒计时牌,幼儿算算还有几天就要离开幼儿园了。
谈谈:自己在幼儿园里最好的朋友是谁。你们是怎样成为好朋友的。
思考:现在朋友马上就要分别了,心里真是舍不得,我们想念好朋友的时候怎么办。
(1)初步欣赏毕业纪念册。
教师:这是什么?像什么?
教师:是一本什么样的纪念册?
教师:毕业纪念册是做什么用的?
教师:我们一起来看看纪念册里都有些什么?
(2)进一步了解毕业纪念册的内容。
教师:看看封面跟我们平时看到的书有什么不一样?
教师:毕业纪念册里有什么?(朋友的照片、图画、与朋友的合影、签名、地址和电话号码等)
教师:都是用来写什么,做什么的?
教师:在幼儿园生活的三年,我们快毕业了,你想做一本自己设计的毕业纪念册吗?
2.讨论自己的“毕业纪念册”可以制作的内容和方法。
上海小吃店教师:你想在毕业纪念册里做哪些内容?
(我在幼儿园的成长过程、我和朋友的快乐时光、我在幼儿园学的本领、我的作品展、毕业后和同伴的、对同伴的美好祝愿等)。
   
毕业册纪念册(第2课时)   
活动目标:
1.尝试自己制作纪念册,乐意留下纪念和。
2.自己选择照片、排版、和简单的版面装饰方法,对自己的毕业纪念册进行装饰。   
活动过程:
    1.设计个性“毕业纪念册”。
教师:我们讨论出毕业纪念册的内容和制作方法,我们每人做一本个性的毕业纪念册,要与众不同,可以有哪些变化?
(纪念册封面的风格、内容选择的变化等)
教师:和同伴说一说你准备做什么样的毕业纪念册?封面上要有什么内容?(封面内容,如:幼儿园名称、幼儿姓名、班级、毕业时间)
教师:毕业后怎样可以联系到你的朋友呢?(将纪念册交给你的朋友,请他在纸上画好看的图案,并写上姓名和电话。)
教师:小朋友们还带来了自己的很多照片,你的照片是什么时候拍的?你想将自己的照片排成什么样?(同伴之间自由交流)
教师:排版的时候要注意什么顺序?(可以从小班到大班)你想怎样装饰照片呢?(照片在经过一定顺序的排列和多种方法装饰后变得更加美了。)制作之前可以在你选择好的底纸上先摆一摆,再进行粘贴。
可以请朋友轮换签名,交换照片,绘画图案,使纪念册更美丽。
2.制作“毕业纪念册”
(1)幼儿设计与制作,教师巡回指导。返利网如何返利
(2)提示幼儿在轮换签名时保持画面干净、清晰,合理安排画面布局。
3.交流体验
教师节文案简短十字数数各自的纪念册上有几位好朋友签名,还想请谁签名?分享自己制作的毕业纪念册!   
延伸活动:    利用区域活动时间继续制作纪念册。   

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