通信工程专业校企合作模式研究
明天会更好是谁唱的[摘要]文章针对通信行业人才需求特点,提出校企合作,联合培养应用型人才的办学思想,从培养目标、课程体系、教学过程、专业教育、师资培养等角度全方位合作,提高学校办学水平和学生实践能力,并结合唐山学院校企合作具体案例,说明校企合作方案的可行性。
[关键词]通信类专业 校企合作英语短剧本>土字旁一个于怎么读 教学模式
“朕的皇后狠嚣张txt下载校企合作”是一种办学模式,属于办学层面概念,其基本内涵是以培养学生职业能力为目标,以校企双向参与为途径,以相互服务为宗旨,具有教育性、职业性、互利性、创新性、多样性和文化性等特征。校企合作是一种采用学校理论教学和企业实际工程经验相结合的培养方法,培养企业需要人才的办学模式,通过校企合作,可以将学校所学和社会所需实现无缝对接,达到学生学有所用,企业需有所供,学校教有所成的三赢局面。
通信行业的突出特点是发展速度快,由此导致通信技术和设备更新频繁,对通信专业人才需求提出了更高的要求。为使学生更好地就业、服务社会,要求通信工程专业培养应紧跟社会需求,不断提高教师的教学、科研能力,及时更新教学内容和教学设施,调整人才培养方案
和课程体系,并经常性地进行师资培训,提高教师的应用能力,培养学生的实际应用能力,以适应新形式、新技术需要,有针对性地培养社会所需人才。
返利网如何返利通过校企合作,制定产学一体化的人才培养模式和课程体系,全面提高学生的实际应用能力,在人才培养模式、课程体系、教学改革、毕业设计、办学条件、师资队伍建设等方面进行校企合作的方案。
梦见自己秃头一、共同制定培养目标
培养目标是人才培养的总原则与总方向,培养目标决定了学校培养人才的定位和层次,通过校企合作,可以更深一步了解企业对学生的需求情况,使高校更好地为社会服务,同时弥补专业教师对本行业发展的欠缺,帮助教师紧跟专业发展,这有利于培养适应社会需求的应用型人才。要根据企业的人才需求情况,制定合理的人才培养目标和方案。为更好地将学校培养与社会需求相对接,使学生所学与企业所需一致,唐山学院信息工程系通信教研室与凌阳爱普公司在培养方案论证和课程设置等方面进行了深入探索,针对企业需求,将原有不适应社会需求的课程进行了删减合并,并增加了一些物联网、嵌入式设计等社会需求量大的新课程,加大了实践环节,通过课程整合,使通信类专业及相关专业方向的课
程设置更加合理。
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